кто автор технологии модульного обучения

 

 

 

 

Ряд авторов рассматривает модуль как организационную единицу - учреждение или организацию в объединении школьных модулей (Е.В.Сковин)В технологии модульного обучения существует три типа модулей: - знаниевые модули (для изучения основ науки) 5.7. Модульная технология обучения (МТО). Теоретические основы технологии. Модульное обучение основано на следующейПо мнению авторов данной технологии, оно интегрирует в себе все. 0 0 1 Fто прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и прак тике. Основы технологии модульного обучения Введение модулей в учебный процесс нужно осуществлять постепенно. На начальном этапе можно использовать традиционную систему с элементами модульного обучения. Пути повышения эффективности обучения ищут педагоги всех стран мира. В нашей стране проблема результативности обучения активно разрабатывается на основе использования последних достижений психологии При применении технологии модульного обучения разрабатывается модульная программа, которая состоит из комплексной дидактической цели и совокупности модулей, обеспечивающих достижение этой цели. В модули входят крупные блоки учебного содержания. Все это интегрируется в модульной технологии обучения. Объект исследования курсовой работы: педагогические технологии.В отечественной педагогической литературе, как справедливо отмечают многие авторы, в понимании и употреблении термина «педагогическая Теоретико-методологические основания модульного обучения как современной педагогической технологии.«В соответствии с этим, - пишет автор, - процесс обучения строится по этапам. Центральным понятием технологии модульного обучения явля-ется понятие « модуль».Теоретический анализ работ вышеуказанных авторов позволяет выделить следующие особенности модульного обучения Тема моей статьи : «Реализация технологии модульного обучения». Технология - совокупность выбранных методов и приемов, применяемых для достижения поставленных дидактических целей. 5.2.

Технология модульного обучения на уроках биологии в 8 классе. Автор: Зеленкова Ирина Евгеньевна, учитель биологии МБОУ «Гимназия 8 им. академика Н.Н.Боголюбова г. Дубны Московской области».

5.7. Модульная технология обучения (МТО). Теоретические основы технологии .По мнению. авторов данной технологии, оно интегрирует в себе все то прогрессивное, что. накоплено в педагогической теории и практике. Зарождение идей модульного обучения связано с возникновением зарубежной концепции единиц содержания обучения (авторамиМодульная технология обучения обретала статус самостоятельной дидактической системы постепенно, опираясь на ряд сущностных моментов Такую систему называют модульно-рейтинговой технологией обучения. Основными понятиями технологии модульного обучения являются дефиниции «модуль», «модульная рабочая программа», « модульный пакет». Модульная технология обучения. Пути повышения эффективности обучения ищут педагоги всех стран мира.Технология модульного обучения открывает широкие возможности для индивидуализации обучения. Автор считает, что модульное обучение можно эффективно организовать среди учащихся общеобразовательной школы и при этом достичь высоких результатов, т.к. данная технология обладает целым рядом несомненных достоинств. Технология модульного обучения в школе. Учитель, который мало или вообще не принимает во внимание различия индивидуальностей вНекоторые авторы (Т.Шамова) рассматривают модуль как программу обучения, индивидуальную по содержания, методом обучения, уровня 4. Интенсивный характер технологии модульного обучения обеспечивается за счет оптимизации процесса обучения, т.е. достижения наилучшего результата с наименьшей затратой сил, времени и средств. Модульное обучение — способ организации учебного процесса на основе блочно-модульного представления учебной информации. Сущность модульного обучения состоит в том, что содержание обучения структурируется в автономные организационно-методические блоки Одни авторы стремились позволить учащимся работать в свободном темпе, другие пытались помочь обучающимся определить сильные и слабые стороны иГульчевская В. Г. Технология модульного обучения: проблема внедрения в массовый опыт отечественной школы. М 2003. Технология модульного обучения. Модульное обучение возникло как альтернатива традиционному обучению. Семантический смысл термина модульное обучение связан с международным понятием модуль, одно из значений которого функциональный узел. Технология модульного обучения. Структура и содержание учебного модуля. Зарождение идей модульного обучения связано с возникновением зарубежной концепции единиц содержания обучения (авторами которой были S.N Posilethwait, B.Goldshmid Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М 1996. Шамова Т.И. Основы технологии модульного обучения.Зарождение идей модульного обучения связано с возникновением зарубежной концепции единиц содержания обучения (авторами Модульные технологии обучения как инновационные составляющие современных Педагогических технологий.Автор. Поиск. Для начала необходимо кратко охарактеризовать суть технологии модульного обучения. 1. Модульное обучение базируется на деятельностном принципе: только тогда учебное содержание осознанно усваивается Технология модульного обучения. МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Модульное обучение возникло как альтернатива традиционному.Применение технологии блочно-модульного обучения на уроках русского языка Составитель: Бозюкова Наталья Александровна, учитель русского языка Согласно взглядам данного автора, модульная система организации учебно-воспитательного процесса имеет некоторыеТехнология модульного обучения создает надежную основу для индивидуальной и групповой самостоятельной работы обучающихся и приносят до 30 Несмотря на достаточную традицию использования технологии модульного обучения существуют различные точки зрения на понимание«1) разбивка (учебных курсов и дисциплин образовательного стандарта - ред. авторов) на законченные части (модули и его элементы) Сердцевина модульного обучения - учебный модуль, включающий: законченный блок информации целевую программу действий ученика рекомендации (советы) учителя по ее успешной реализации. Модульная технология обеспечивает индивидуализацию обучения Модульная технология обучения возникла в 60-е годы ХХ столетия в США. В основе этой технологии лежит идея смешанногоМодульное обучение это способ организации учебного процесса на основе блочно-модульного представления учебной информации. Одной из таких технологий может считаться технология блочно-модульного обучения. Разработанная для преподавания (в высшей и средней профессиональной школе) физики, математики и других «технических» учебных дисциплин Блочно-модульное обучение. Современные педагогические технологии подразделяются на проблемные, дидактивно-игровые, совместного обучения и модульные технологии. Модульная технология обучения (МТО). Теоретические основы технологии Модульное обучение основано на следующей основнойПо мнению авторов данной технологии, оно интегрирует в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и прак-тике. По мнению авторов [39], технология модульного обучения является инновационным видом обучения, основанным наИногда этот вид обучения называют блочно-модульным, считая, что каждый модуль формируется при разделении учебной программы на блоки. Технологии модульного обучения. Термин «модуль» пришел в педагогику из информатики, где им обозначают конструкцию, применяемую к различным информационным системам и структурам и обеспечивающую их гибкость, перестроение. Директора этих школ и являются авторами практических пособий по модульной организации процесса обучения. Совместная их работа Технология модульного обучения в школе: Практико-ориентированная монография[12] Реализация технологии модульного обучения в условиях компетентностного подхода предполагает разработку2015 megaobuchalka.ru Все права защищены авторами материалов. Автор Статникова Маргарита Юрьевна Место работы : муниципальное общеобразовательное учреждение средняя«Технология модульного обучения» - На начальном этапе можно использовать традиционную систему с элементами модульного обучения. Технология модульного обучения начала развиваться в шестидесятых годах прошлого века и первоначально нашла свое применения в западных странах. Сущность такого обучения состоит в следующем Модульные программы обучения формируются как совокупность модулей. Модульная технология обучения.По мнению авторов данной технологии, оно интегрирует в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике. Целью технологии модульного обучения является развитие самостоятельности школьника, умению работать, учитывая способы проработанного учебного материала. Сущность данной технологии заключается в том К таким современным технологиям относится технология модульного обучения. Сущность модульного обучения заключается в последовательном усвоении студентами модулей законченных блоков информации. Самым главным отличием модульной технологии обучения, на мой взгляд, является применение принципа планирования совместной деятельности учителя и ученика с учетом конечной учебной цели и планируемого результата обучения. Технология модульного обучения. Скачать 120.84 Kb. Дата.технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел, в основе ее лежит определенная методологическая, философская позиция автора (различают технологии процесса передачи знаний умений и Игры разума. Аргументированное эссе. В поисках автора. Двухчастный дневник. Диаграмма Венна.Шесть цветов де Боно. Педагогические технологии. Технология модульного обучения, основанная на предметно-деятельностном подходе. Ключевые слова: модуль, модульное обучение, технология обучения, принципы модульного обучения.Основателем модульного обучения является. американский исследователь Д.Ж. Рассел. В. работе «Modular instruction» (1974) автор. Сущность модульного обучения.

Основная задача школы состоит в том, чтобы создать такую систему обучения, которая бы обеспечивала образовательные потребности каждого ученика в соответствии с егоТакой технологией является модульное обучение. При применении технологии модульного обучения разрабатывается модульная программа, которая состоит из комплексной дидактической цели и совокупности модулей, обеспечивающих достижение этой цели. В модули входят крупные блоки учебного содержания. Под модульной технологией обучения понимают реализацию процесса обучения разделением его на подгруппы «функциональных узлов» значимых действий и операций, которые выполняются учащимсяСредством модульного обучения служат учебные модули. 7. Преимущества модульного обучения. Модульная технология обучения (МТО).По мнению авторов данной технологии, оно интегрирует в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике. Технология модульного обучения в школе. Автор: Баянова Лариса Александровна.Учебные модули и тесты могут быть легко перенесены в компьютерную среду обучения.

Свежие записи: